第18课 《井岗翠竹》分层作业-七年级语文下册同步高效课堂（统编版2024）

【题目】第一组同学学习本课后，拟写了下面语段用于活动展示，其中有一些问题拿不准，请你判断。

巍巍井冈山，绵① （延 廷）五百里，到处都生长着郁郁葱葱的竹子，一片连着一片，一簇接着一簇，望不到边际。它们青翠脱俗，四时常绿，欺霜傲雪，[③ ]有昂扬绝俗之姿，疏朗潇酒之态，虚心凌云之节，[④ ]有着不同寻常的品格，有着摄人心② （瑰 魄）的精神。并冈山竹不论矗立于高山深坳，还是植根于溪塘之畔，都高雅隽永铁骨铮铮，一身正气。战争年代，它们历经烽火硝烟的洗礼，立成丰碑般的身姿；和平岁月，它们又承载着英烈的嘱托，用真情回报社会，用绿色装点河山，赓续不屈的精神。

(1)语段中的三个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。
郁郁葱葱( )       簇( )        深坳( )
(2)语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。
(3)请在语段括号内填写恰当的关联词语，使句意完整连贯。

【题目】第二组同学准备展示井冈山市的市花——杜鹃，下面是他们搜集的资料，请阅读后完成各题。

①井冈四月，杜鹃如海，当地人称之为“映山红”如今已成为这座英雄山岭的几大著名象征。杜鹃花儿红得奔放大气，如鲜艳的旗帜，指明前进方向：如星星之火，燎遍山川大地。一朵朵红艳艳的杜鹃，就像一颗颗革命的火种，播撒在井冈山这片红色圣土上，历经沧桑，不断生根、开花、结果迸发出顽强不屈的生命力量。②“若要盼得哟红军来，岭上开遍哟映山红”。这首经典的革命歌谣，唱出了井冈山革命根据地军民的鱼水情深，唱出了当年老百姓渴盼革命胜利的美好愿望。

(1)上面语段中的两处画线句子，一句存在语病，一句标点符号使用不当，请指出并修改。
(2)第二组同学正在讨论用下图作为上面语段的配图是否合适，请表达你的观点并结合图片内容简述理由。

【题目】“红米饭，南瓜汤，秋茄子，味好香……”此类革命歌谣的传颂，使井冈红米名扬中外。第三组同学选择井冈红米进行展示，下面是他们整理的材料。

在艰苦卓绝的革命创始时期，红米是革命队伍的主要口粮。当时加工条件差，加上红米稻的稻皮坚韧，加工出来的大米都较为粗糙，食用时很难吞咽。但也是这种艰苦的环境， ，中国革命才以燎原之势，从胜利走向胜利。1949 年后，随着农业科技的发展，并冈山逐渐以自米稻种植为主，红米稻种植面积大幅减少。到改革开放后，红米的营养价值经研究得到肯定，红米被作为特产发展，划定区域，专门生产。现在，并冈山红米除了作为食物，还成了红色旅游的一部分，吸引游客前来体验和购买。

(1)材料内容有缺失，请你根据语境在横线处补写恰当的语句，使材料语意完整连贯，逻辑严密。
(2)请根据材料内容，帮第三组的同学梳理井冈红米的“前世今生”。（每处不超过 15 字）

【题目】展示会最后一个环节，大家将围绕“如何传承革命精神”进行发言。请从下列词语中任选两个写一句话，谈谈你对这一问题的思考。
奋斗     创意     体验       铭记     坚定

【题目】阅读《井冈翠竹》，回答下列问题。
(1)从文章的哪些内容你能读出“井冈山的竹子，是革命的竹子”？作者为什么说“井冈山的竹子，是革命的竹子”？
(2)文章第2段是如何描写毛竹的？请结合内容分析。
(3)朗读下面语句，从修辞手法的角度进行赏析。
竹叶烧了，还有竹枝；竹枝断了，还有竹鞭；竹鞭砍了，还有深埋在地下的竹根。
(4)本文运用了托物言志的写法，请结合文章内容简要分析。

【题目】阅读下面的文字，回答问题。

碧血山丹

张 贵

①我随同老区慰问团回到了阔别30余载的大青山抗日革命根据地——翠泉村。一踏入山乡，我的心就如同缭绕在峰头的白云，情缠意牵。那幽谷深涧一股股清澈的小溪，犹如追逐嬉戏的儿童，发出爽朗的笑声。坡梁上、沟谷底、山腰间的杂草丛中，山花竞相开放。草丛中冒出一团团抖动的火苗——那不是山丹花吗？

②一进杨大娘家，就见那争芳斗艳的山丹花，像堆燃得正旺的火焰，耀眼夺目。我环顾这熟悉而又陌生的院落，满怀深情地叫了声：“大娘！”大娘忙走出门来，惊喜得又像当年一样答道：“噢，是珊丹姑娘回来啦！”其实，我已是50多岁的人了，可大娘习惯把我称作“姑娘”，正如大娘永远像我母亲一样。我抢前几步，一头扑入她的怀里，40年前的战火硝烟就滚在了眼前：

③那是1944年春，我16岁，在连队担任卫生员，在这里已度过三个春天。当时救护所就设在杨大娘的西屋。杨大伯是支前小队长，他带领乡亲们为部队运送弹药，转移伤员，接济军饷，传送信件，踏遍千里青山。大娘是我救护伤病员的得力助手，常常几天几夜不合眼守护在床前，她熬红了眼睛，消瘦了身体，却从不喊累。伤病员们最爱吃她做的香喷喷的小米饭炒山药丝。当一个个伤病员恢复了健康，打起背包重返前线时，大娘总要一个一个地送出村外，凝视着他们远去的背影，久久不肯离去。

④一天上午，天空传来飞机的轰鸣。“有情况！”杨大伯话声一落，飞身跃出窑洞，操起了担架直奔阵地。两架敌机在山野的阵地上轮番俯冲扫射，随后一队鬼子也蹿进了山里，阵地上炮火连天，硝烟弥漫，一场恶战开始了。

⑤当我刚跳出隐蔽壕时，头顶又传来了敌机刺耳的呼啸声。“珊丹，快，快卧倒！”随着喊声，杨大伯那壮实的身躯挡住我，随即一颗炸弹在我身旁爆炸，那撼天裂地的轰响几乎把我震聋了。我从大伯身下爬起，大伯却昏迷在血泊中。“大伯，大伯……”我大声呼叫着，只见他脸色苍白，慢慢睁开那布满血丝的眼睛微弱地对我说：“快救伤员去！”我忙查看他的伤情，为他包扎抢救。

⑥太阳落山时，敌人溃败而逃，战斗胜利结束。同志们从阵地上归来，老连长还没顾扑扑衣服上的尘土就直奔救护所：“老杨怎么样？”我哽咽着：“大伯是为了掩护我才受了伤……”我再也说不下去了。那天晚上，月亮也变成了有情的人儿，皎洁的银辉洒满大地。我们抬着担架大步流星地穿过白天激战过的阵地，沿崎岖的盘山小路疾速赶到团部卫生队。由于伤势过重，大伯停止了呼吸。

⑦安葬了大伯，第二天我徘徊在大伯流过血的阵地，蓦地发现一棵含苞待放的山丹花，细细瞅去，它的茎叶和花骨朵上洒满了斑斑血迹。我含泪把这棵洒有大伯血迹的山丹，小心翼翼地连根刨了起来，移植在大伯窗前的花池内。经过精心栽培，不几天它就绽出了血红的花瓣，似乎比山野的山丹更红更艳，像燃烧的火炬！

⑧抗战胜利后，我要随军南下，临别时大娘再三嘱咐，等解放了一定要回来看望这山丹。

⑨这些往事深深地沉在我的心底。后来，人民政府把大伯的坟墓迁进了青山革命烈士陵园。当年移植来的山丹，长得一年比一年旺，花开得一年比一年多。火红的山丹，你是我永恒的怀念！

（有删改）

【1】下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（     ）
A．作者由眼前的山丹花回忆起40年前的战争岁月，山丹增强了作品的感染力，有利于突出文章的主题。
B．第②段末句以“滚”字引出下文，凸显了作者对战争岁月的记忆深刻。
C．第⑥段调动视觉感官写皎洁多情的月光，旨在烘托大青山的美丽怡人。
D．本文与《谁是最可爱的人》一样，都通过场面描写表现人物英雄气概。
【2】首段中作者笔下的翠泉山乡有什么特点？表达了什么情感？请简要概括。
【3】请结合语境，按照要求设计朗读。

【4】本文与课文《井冈翠竹》一样，标题中的物象在文中反复出现。请简要分析“山丹”这一物象在本文反复出现的好处。（从行文结构或内在意蕴方面）