山西临汾一中第一附属学校2024-2025 学年七年级下学期第一次月考语文试卷

【题目】爱国是人世间最深层、最持久的情感。爱国是刻在骨子里的使命，融入血液里的信仰。王老师请大家拿起毛笔，写下对祖国最深的爱意。请欣赏下边这幅书法作品，下面赏析正确的一项是（       ）

A．字体蚕头雁尾，一波三折，古朴中展现庄重之美。
B．字体结构简省，纵任狂放，狂放中展现自由之美。
C．字体潇洒飘逸，书体流畅，连接中有一泻千里之势。
D．字体笔画平直，规矩端正，雄伟中有方正严密之美。

【题目】追寻历史，学习占仁人的精神品质和美好情怀，吾辈少年应明志正心、立德修身，让先辈薪火代代相传。请根据提示，填写下面表格相应的内容。

【题目】魏巍《谁是最可爱的人》让我们看到志愿军战士们的英勇形象，感受到为了理想和信仰而奋斗的激昂之情。学校开展了主题为“寻找最可爱的人”系列活动，请你积极参与。
【活动一：新闻中的奋进形象】

“神舟十六号”载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。现场医监医保人员确认航天员景海鹏、朱杨柱、桂海潮身体健康状况良好。“神舟十六号”乘组先后开展生命生态、空间微重力物理等领域的一系列空间科学试验，参与完成梦天实验舱空间辐射生物学暴露实验装置、空间站电推进系统气瓶等出舱安装工作。

（选自“央视网”2023年10月31日，有删改）

【1】观看了“神舟十六号”成功着陆的直播新闻后，张敏怀着激动的心情，写出观后感，请你仿照画线句将下面空缺处补充完整。

中国航天取得如此辉煌的成就，靠的是一代又一代中国航天工作者的接棒精神。他们精益求精，用智慧搭建太空宫殿；他们攻坚克难，__________________；他们__________________，用青春书写航天辉煌……向中国航天人致敬！

【活动二：采访中的可敬形象】

作为文物修复高级技术工的郭汉中从事文物修复工作30多年，用一双巧手“复活”了6000多件曾经残破的国宝重器。他最引以为傲的作品是修复三星堆博物馆镇馆之宝——青铜神树。神树有3米多高，发掘出土时，大部分枝叶已成为残片，郭汉中与师父杨晓邬一块一块对残片进行分类，结合残片的大小、材质、颜色、缺陷等具体特征，探讨辨析其所在位置，推测青铜神树原本的样子。整整6年，青铜神树终于修复完成，它以笔直优美的姿态呈现在世人面前。2023年2月28日，在工作中默默奉献的郭汉中荣获2022年“大国工匠年度人物”称号。

【2】阅读了上面的资料，请你对文物修复专家郭汉中提出两个问题，进行采访。
问题一：__________________________
问题二：______________________________
【活动三：名著中的鲜明形象】
【3】人如其名，有时一个好名字就如一盏明灯，无形之中影响着各自的命运。细心的同学在阅读完《骆驼祥子》后，发现老舍先生给人物的命名独具匠心，饱含深意。请从“祥子”“虎妞”“老马”“小福子”中任选其一，结合名著内容分析小说中人物名字的寓意。（不少于50字）

【题目】一个铜板的富有

①童年的老舍很穷苦，全家人靠母亲替人洗衣裳做活计维持生活。

②有一次，胡同里来了一个瓜贩，正在玩要的孩子们马上就围在瓜贩车旁边，看着绿莹莹的西瓜流口水。穷人哪有闲钱买西瓜呀！大人们见了，便对孩子说：“咱不买，这西瓜一点都不甜。”瓜贩不服气地说：“这瓜包甜，不甜我不要钱。”说着，瓜贩切开一个西瓜，让人们品尝。

③几个孩子接过西瓜便吃了起来，老舍也拿了一块。瓜贩问：“甜不甜？”孩子还未开口，身旁的大人便捅了捅孩子的胳膊，跟孩子使了个眼色，孩子顿了一下，小声回答：“不甜。”瓜贩没有说话，摆摆手让他们走了。老舍的母亲却对老舍说：“没事，你说实话，妈带钱了。”老舍便如实回答：“很甜。”母亲从兜里掏出一个铜板给了瓜贩。

④回家后，老舍对母亲说：“他们都说不甜，就可以不给钱了。”

⑤“为了省一个铜板教孩子说谎，我觉得不值。”母亲认真地说。成名后的老舍曾动情地说，母亲虽然不识字，但给了他生命的教育，也是他第一位老师。确实，诚实是一个人最重要的品质。一个人如果失去了诚实，拥有再多的钱也是贫穷的；如果能够坚守诚实，即使只有一个铜板也是富有的。

（选自《故事会》，有删改）

【1】文章多处运用对比手法，请任意找出一处并分析作用。
【2】当前，加强诚信教育已成为社会共识，但对于诚信教育的时机和范围，同学们有不同的看法。“诚信教育等步入社会再强调也不迟”“日常小事能宽容，不必追求诚信教育”……对于这些不同的声音，你是如何看待的呢？请结合选文，写一段议论性文字，表达你的观点。（不少于100字）

【题目】经典古诗文是中华民族文化艺术宝库中的瑰宝，代代吟诵，千古不衰！班级举办了“穿越时空，感悟经典人物”主题学习活动。
【晓其意•探究内容技法】
【1】促膝交谈中，孙权用“见往事耳”指出①___________历史的重要性，循循善诱的言语入耳入心。军中文告前，木兰“愿为市鞍马”写出②___________马匹、马具的决定，戎马报国的决心令人敬佩。（根据句中加点字的意思填空）
【2】不同写作手法的运用，在细腻的笔触中勾勒出丰满的人物形象。“卿今者才略，非复吴下阿蒙”的意思是“你现在的才干和谋略，①_______________”，侧面描写表现出吕蒙学习进步的迅速。“将军百战死，壮士十年归”的意思是②_______________互文的手法突出了战争的残酷和艰苦。

【题目】春夜洛城闻笛

李白

谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

【1】不同的结尾带给文章不同的魅力。“结友而别”这一结尾描写鲁肃、吕蒙二人志趣相投，遂成好友；“双兔”为喻作结尾巧妙解释木兰女子身份缘何未被发现，妙趣横生。《春夜洛城闻笛》的最后一句又有什么特色？请简要赏析。
【2】在两文中，吕蒙和木兰身上都体现了中华民族的优秀品质，成为教育后人的典范和楷模。阅读两文，分别说说两人形象一直深受人们喜爱的原因。

【题目】吕蒙入吴，王①劝其学，乃博览群籍，以《易》为宗。常在孙策坐酣醉，忽于眠中，诵《易》一部，俄而起惊，众人皆问之。蒙云：“向梦见伏羲、文王、周公，与我言论世祚②兴亡之事，日月广明③之道，莫不穷精极妙。未该玄言，政④空诵其文耳。”众坐⑤皆知蒙呓⑥诵文也。

（选自《太平广记》，有删改）

【注】①王：指孙权。②世祚：指国运。③日月广明：指天地宇宙。④政：只，仅仅。⑤坐：同“座”，在座的人。⑥呓：说梦话。
【1】勤查字典可以为学习文言文打下一个良好的基础。“向梦见伏羲、文王、周公”中“向”的含义是_________（填序号）。
①朝向，向着。②趋向，奔向。③从前，往昔。④假使，假如。
【2】吕蒙不仅是古代有名的武将，而且在学习方面也给我们树立了良好的榜样。从整体上分析，文章从①_______________、②_______________两个方面来介绍吕蒙读书的情况；从微观上赏析，“众坐皆知蒙呓诵文也”运用了侧面描写的方法，烘托出③______________________________。

【题目】黄河是中华文明的最主要发源地，中国人称其为“母亲河”。黄河官方活动组织委员会向全球征集黄河标志设计方案。下边是活动中广受好评的一些黄河标志。请替设计者写一段设计讲解语，解释作品的设计理念。
写作提示：①选取其中一幅图片；②介绍画面内容及内涵；③不少于80字。

图片一                                     图片二

【题目】请阅读下文，完成小题。

善良仰若父

姚秦川

①1930年，钱穆由好友顾颉刚推荐，被燕京大学聘为国文讲师。当时，钱穆教两个班的国文：一个新生班，一个二年级班。

②第一次月考时，新生班的几个学生做得很差，钱穆于是给他们打了不及格。按照当时燕京大学的规定，如果新生月考不及格的话，学校会让其退学，这对于好不容易才考上大学的新生来说，无疑是一个巨大的打击。

③钱穆得知这一情况后，想到有的学生来自福建，有的则来自广东、广西等比较偏远的省份，如果才上一个月就被勒令退学，不仅自己面子上挂不住，回去后也会让家人伤心难过。想到这些，钱穆立即跑到考务办公室想要索取考卷，更改不及格的分数。不过，考务办公室的负责人告诉钱穆，学校并没有这样的先例。钱穆听后急忙说：“我是今年才新到的老师，不知道学校有这样的规定，否则，我绝不会给新生打出不及格的分数。”对方听后回答：“此乃私情，你不知道学校的规定，所批分数就更见你的公正无私。”

④听了负责人的话后，钱穆更急了，有些讨好地说：“我一人批分数是我一人之私，学校不能凭我一人之私以为公。我心有不安，所以请求你们让我另批一次。我们都知道，学校的职责就是帮助孩子们成长和学习知识，让他们接受良好的教育。如果现在将他们退学回去，那不就毁了他们的前途吗？所以，还是请求你们，答应我的要求吧！”

⑤考务办公室负责人面对钱穆的苦苦哀求也甚感为难，最后与校方商量后，同意将那些不及格的考卷发还给钱穆，让他重新打分。当初那些成绩被批不及格的学生得知此事后，先是惊讶，后是感叹，最后都发自内心地称赞“钱先生实乃善良之人”。

⑥从那之后，钱穆所在班级的学生，特别是那几个第一次月考没有及格的学生，学习起来非常刻苦，他们明白自己能留校继续学习，“概因钱先生从中努力斡旋”，所以他们“不想再让钱先生做为难的事情”。于是，下一次的月考中，钱穆班上学生的成绩全部及格，并且名列全年级第一，这让全校师生刮目相看，也让钱穆非常高兴，他感动地表示：“当你给学生们一次改过自新的机会，他们也会用实际行动证明自己不比任何人差。”就这样，钱穆仅仅用了两三个月的时间，便在燕京大学赚足了人气，成为最受学生们欢迎的老师。

⑦宋代王之道在《送无为宰赵涣冰仲》中写道：“善良仰若父，奸欺畏如神。”意思是说：善良之人，人们会像敬仰自己的父亲一样敬仰他；奸诈之人，人们会像畏惧鬼神一样畏惧他。人际交往中，心地善良的人，内心平和，做事稳妥；有善良品行之人，给人以心安，给人以温暖。善良的人很可爱，会被世界温柔以待。

（选自《大同日报》2023年8月1日，有删改）

美文鉴赏课上，张老师推荐大家阅读《善良仰若父》，领略钱穆大师的风采。
(1)初读•学贵有疑：有同学认为本文题目可改为“钱穆教学一二事”，你更喜欢哪个题目？请谈谈你的看法。
(2)精读•学贵有法：在“美文亮点我来说”环节，张老师请同学们从不同角度对本文进行点评。请你任选一句，围绕它写一段赏析性的文字。（不少于100字）

◆人物形象鲜明而富有温度。

◆叙议结合使文章主旨鲜明。

◆好的教育是师生的“双向奔赴”。

【题目】请阅读下面的材料，完成小题。

青少年科学素养的培养

【直面问题——科学素养依然较低】

第十二次中国公民科学素质抽样调查结果显示，2022年我国公民具备科学素质的比例达12.93%，比2020年的10.56%提高了2.37个百分点。这一数据表明，我国公民科学素质水平持续快速提升，为我国向创新型国家迈进提供坚实人才支撑。但是，现阶段我国的科学素质建设尚存在不足，最突出的问题是科学素质总体水平偏低，与发达国家相比仍有较大差距。

【制定政策——引导科学素养方向】

国家发布《全民科学素质行动规划纲要（2021—2035年）》，提升基础教育阶段科学教育水平。引导变革教学方式，倡导启发式、探究式、开放式教学，保护学生好奇心，激发求知欲和想象力。完善初高中包括科学、数学、物理、化学、生物学、通用技术、信息技术等学科在内的学业水平考试和综合素质评价制度，引导有创新潜质的学生个性化发展。加强农村中小学科学教育基础设施建设和配备，加大科学教育活动和资源向农村倾斜力度。推进信息技术与科学教育深度融合，推行场景式、体验式、沉浸式学习。完善科学教育质量评价和青少年科学素质监测评估。

【教学培训——调查科学素养课程】

为培养科技创新的“土壤”，建设国家竞争优势的基础，形成创新人才不断涌现的源头活水。中国下一代教育基金会、平安公益基金会共同发起“青少年科技素养提升计划”。从2019年至今，项目内容涵盖教学规划、人才培养方法、课程内容、教学方法，受益学生约30万人。项目向云南、广西、江西、河南、甘肃等17个省区市的1000所小学，捐赠科技课程、教材、教具，开展校长、教师培训，支持学校开展科技教育活动，最终提升农村小学生科技素养水平。中国儿童中心研创的《儿童蓝皮书：中国儿童发展报告（2023）》对“青少年科技素养提升计划”课程不同参与情况下学生对迷信说法的态度进行调查（如下图）。

【活动参与——点燃学生科技梦想】

“天宫课堂”是为发挥中国空间站的综合效益，推出的首个太空科普教育品牌。“天宫课堂”结合载人飞行任务，贯穿中国空间站建造和在轨运营系列化推出，由中国航天员担任“太空教师”，以青少年为主要对象，采取天地协同互动方式开展。

学校举行“提升科学素养，争做科学少年”校园文化节，请你积极参与。
(1)“青少年科技素养提升计划”广受社会的关注。请你结合前三则材料，说说这一项目的推出的背景以及对青少年的影响。
(2)“天宫课堂”逐渐成为中国太空科普的国家品牌。请你谈谈“天宫课堂”的意义和价值。
写作提示：①结合相关材料内容；②不少于100字。

【题目】作文

每个时代都有属于各自时代的偶像。对才华出众、为人友善、德行美好、积极向上、个性独特的偶像产生仰慕心理，是每一代青少年必然经历的心理体验。其实，偶像不仅闪耀在屏幕里，也闪耀在我们的身边。有他们带来的正能量，我们的生活才繁花似锦，一路芬芳。

请观察你身边的亲朋好友，写出你崇拜他们的闪光点。请从下面任选一个为题目，写一篇不少于600字的作文。
题目一：身边的偶像             题目二：因为有你，我的世界_________
写作提示：①若选题目二，先补全题目；②除诗歌外，文体不限；③展现人物的特点；④避开真实的人名、地名、校名；⑤书写规范，卷面整洁。